Archief | september, 2011

Even stil…

18 Sep

Door persoonlijke omstandigheden ligt dit blog, en feitelijk ook het experiment, al twee weken stil. Morgenavond is er weer een bijeenkomst die ik hopelijk zelf zal kunnen begeleiden. Ik weet niet hoe alles zich ontwikkeld…

Advertenties

Een week onderweg

5 Sep

We zijn een week onderweg. De tweede les zit er inmiddels op, dat betekent dat mijn studenten een week op deze manier hebben kunnen werken; en ik ze dus kon vragen hoe dat is bevallen. Het aardige is dat er inderdaad een diversiteit ontstaat aan manieren en volgordes van werken. Waar de één met de toets begint, begint de ander in het boek of met een filmpje. Overigens werkt een groot aantal studenten wel volgens de planner.

Willy, een collega van de HU, heeft mij les bezocht. Dat gaf mij de gelegenheid om het er samen even over te hebben. Willt maakte een rake opmerking: als je een eigen pad en tempo wilt volgen, dan moet je LEF hebben. Na de helft van de sommen van een hoofdstuk besluiten dat je ’t beheerst en verder gaan met een volgend hoofdstuk… dat doen deze deeltijdstudenten kennelijk niet zo snel. Ik moet ook bekennen dat ik een flink aantal studenten heb gezien met alle sommen netjes uitgewerkt in een klapper.

Van de studenten kreeg ik bovendien terug dat er een groot niveauverschil zat tussen de filmpjes en met name de laatste opdrachten van een paragraaf. We hebben samen nagedacht over manieren om dat gat te verkleinen (uitgebreidere filmpjes, opdrachten voordoen in de filmpjes, uitwerkingen van de opdrachten op de werkomgeving zetten), maar ik vrees dat het een onoverbrugbaar gat is. Je hebt namelijk oefening en routine nodig om de wat moeilijkere opdrachten te kunnen maken. Het filmpje, de uitleg, legt – slechts – de basis. Mijn idee was dat juist de lessen er voor zijn om samen de vervolgstappen te zetten. Mijn indruk is dat dat inderdaad zo werkte, deze tweede les.

Opvallend is dat slechts één student mij heeft gemaild de afgelopen week en dat niemand iets op het forum  heeft geplaatst. Ik was even bang dat dat was omdat ze niets hadden gedaan. Maar het forum bleek op de één of andere manier (technisch) niet goed te werken bij iedereen. En, gaf één van de studenten terug, als ik een vraag post is dat omdat ik nu hulp nodig heb. Ja… dat is waar, een forum is een asynchrone manier van communiceren. Tegelijkertijd is het ‘minder asynchroon’, als ik dat zo mag zeggen, dan wachten op de volgende les… 😉 Ik heb ze op het hart gedrukt dat ze mij moeten mailen als ze er niet uitkomen en het forum werkt niet. Kennelijk is het idee dat ik (en anderen) goed bereikbaar zijn nog even wennen.

Aaron Sams’ flipped classroom

2 Sep

Via de website van / over de 21 learners van Kennisnet, iets preciezer via één van de 21 learners namelijk Niels Gouman, kwam ik bij het onderstaande filmpje. Ik zou willen zeggen: that pretty much sums it up 🙂